2031年。
清华大学历史系。
阶梯教室。
“同学们，我们继续讲康哲四年。”
“上一次我们说到哪里了？”
“对，康哲四年，当时各国都开始了军事竞赛，各国的军队都得到强化，各种新奇的武器被发明。”
“一提到这个，咱们就能联想到被发明出来的蒸汽机，开启工业革命——以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志。”
“还有超大型热气球。”
“但谁知道当时类似的科研项目有多少？”
历史老师的发问，一如既往的偏。
学生们摇摇头，表示不知道。
见此，历史老师也不吊胃口，直接说道：“最终得到结果的科研项目，不到十分之一！”
“当时，以工科理学为科举内容的乾国，都只有这个程度，其余国家的就更少了。”
“但不可否认的是，这些科研绝非白费。”
“在几年后，几十年后，甚至是几百年后！乾国那时候定的概念武器才被发明出来。”
“康哲四年诸多科研项目所留下的资料和失败，就是之后这些发明所踩在脚下的基石。”
“科学的发展，一步一个脚印，有时候它能一下子爆发，但有时候，必须得好几代人来推动科技的进步。”
一名学生举起了手：“老师老师，如今的我们已经能够在外星球殖民，利用恒星的能量，那是否所有的概念武器都已经被破解了呢？”
“哈哈，这个问题问得好！同学，相关的自媒体看了不少吧。”历史老师笑道。
同学们发出一阵笑声。
随后，历史老师点点头：“是的！”
“还有3个概念武器，被当时的乾国人所提出，但是我们如今还没有完成！”